Care e cari docenti,
esistono momenti in cui la cosa più importante non è trovare una risposta, ma avere il coraggio di custodire una domanda aperta.
Giorno dopo giorno siete compagne e compagni di viaggio di generazioni che affrontano paure, desideri, contraddizioni, slanci. Ogni lezione, confronto e dialogo rappresenta un ingresso in una geografia umana in costante evoluzione, dove nulla è definitivo e tutto può ancora accadere. Lavorate in quel territorio instabile e prezioso – fatto di tentativi, svolte e approdi imprevisti – in cui ragazze e ragazzi imparano a orientarsi, a cambiare idea, a riconoscere la propria voce, a incontrare punti di vista differenti.
Viviamo in un’epoca che ci spinge a scegliere rapidamente da che parte stare, a giudicare prima di comprendere, a semplificare ciò che invece richiederebbe attenzione e profondità. Eppure educare significa esattamente l’opposto: sostare, osservare, misurarsi con la complessità senza imboccare scorciatoie, riconoscere che la conoscenza non è un punto d’arrivo né un semplice insieme di nozioni, ma diventa un’esperienza da vivere, un itinerario che si ridefinisce insieme a noi.
Per questo, pur parlando alfabeti diversi, la Scuola e il Teatro condividono una medesima missione: non offrono formule prefabbricate da applicare né verità da ripetere, ma rendono praticabile l’esercizio del dubbio, generano spazi di indagine. Mettono in relazione corpi, emozioni e pensiero. Allenano l’ascolto, nutrono l’immaginazione e sviluppano la capacità di abitare prospettive “altre”. Aprono varchi nella realtà, allargano lo sguardo, insegnano a leggere il mondo. Ci accompagnano lungo rotte inesplorate che, una volta intraprese, ci restituiscono un’immagine inattesa di ciò che siamo.
La stagione 2026/2027 dei Teatri di Bari nasce da questa convinzione. Gli spettacoli raccolti in questo catalogo raccontano transizioni, connessioni, sfide, visioni. Sono occasioni per guardare il presente da angolazioni insolite e per interrogarsi sul futuro che desideriamo costruire. Portano in scena giovani e adulti, comunità e solitudini, radici e orizzonti. Invitano a uscire dai confini dell’abitudine e ad avventurarci in luoghi inediti della percezione e della sensibilità.

Non tutte le partenze richiedono valigie, biglietti o stazioni: alcune avvengono in silenzio, assumendosi il rischio della scoperta, permettendo all’incontro di cambiarci, nella consapevolezza che crescere non coincide con l’arrivare, ma con il continuare a cercare. Qualunque autentico percorso educativo contiene uno scarto. Un passo oltre il familiare. Un affaccio verso ciò che ci è ignoto.
È a questo movimento incessante dell’apprendere, dello stupore e della trasformazione che abbiamo scelto di dare il nome PARTENZE.

Con gratitudine per il vostro lavoro quotidiano
Teresa Ludovico Gianni Forte